Opis
Pomóżcie uczniom oswoić matematykę i pokażcie, że trudności w liczeniu nie przekreślają ich szans na sukces.
Dla wielu dzieci matematyka jest jednym z najtrudniejszych szkolnych wyzwań. Problemy z liczeniem, zapamiętywaniem tabliczki mnożenia, wykonywaniem działań czy rozumieniem pojęć matematycznych często prowadzą do frustracji, zniechęcenia i utraty wiary we własne możliwości. Nierzadko uczniowie słyszą, że „po prostu nie mają talentu do matematyki”, podczas gdy rzeczywistą przyczyną trudności może być dyskalkulia.
To szkolenie zostało przygotowane z myślą o nauczycielach, specjalistach i rodzicach, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby dzieci z trudnościami w uczeniu się matematyki oraz skutecznie wspierać ich rozwój. Dowiecie się, czym jest dyskalkulia, jak rozpoznawać jej objawy oraz w jaki sposób planować działania edukacyjne dostosowane do indywidualnych możliwości ucznia.
Podczas szkolenia poznacie praktyczne strategie pracy, które pomogą dzieciom stopniowo rozwijać umiejętności matematyczne, budować pewność siebie oraz ograniczać stres związany z nauką. Pokażemy Wam, jak dobierać metody i formy pracy, dostosowywać wymagania edukacyjne oraz wykorzystywać rozwiązania, które zwiększają skuteczność nauczania zarówno podczas zajęć indywidualnych, jak i pracy z całą klasą.
Omówimy również rolę rodziców we wspieraniu dziecka, sposoby rozwijania kompetencji matematycznych w codziennych sytuacjach oraz dostosowania przysługujące uczniom z dyskalkulią podczas egzaminu ósmoklasisty. Wszystkie zagadnienia przedstawione zostaną w praktyczny sposób, tak aby zdobytą wiedzę można było wykorzystać od razu po zakończeniu szkolenia.
Czego dowiecie się podczas szkolenia?
✔ Poznacie mechanizmy oraz przyczyny trudności w uczeniu się matematyki.
✔ Dowiecie się, jak rozpoznawać objawy dyskalkulii i właściwie interpretować trudności ucznia.
✔ Nauczycie się dobierać skuteczne metody oraz formy pracy dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka.
✔ Odkryjecie praktyczne sposoby rozwijania kompetencji matematycznych podczas codziennych zajęć.
✔ Poznacie wskazówki ułatwiające współpracę z rodzicami i wspieranie dziecka również poza szkołą.
✔ Dowiecie się, jakie dostosowania edukacyjne i egzaminacyjne przysługują uczniom z dyskalkulią.
Program szkolenia:
1. Czym są trudności w uczeniu się matematyki?
• Definicja dyskalkulii.
• Kryteria diagnostyczne – najnowsze spojrzenie.
• Diagnoza w poradni psychologiczno – pedagogicznej.
2. Przyczyny dyskalkulii.
3. Objawy dyskalkulii.
4. Trudności występujące u ucznia z dyskalkulią.
5. Praca z uczniem z dyskalkulią – metody, formy, wskazówki dla nauczycieli.
6. Praktyczne wskazówki dla rodziców – jak wspierać dziecko z dyskalkulią?
7. Uczeń z dyskalkulią – dostosowania na egzaminie ósmoklasisty.
W ramach szkolenia otrzymujecie:
- Nagranie godzinnego webinaru.
- Prezentację multimedialną.
- Imienne zaświadczenie o uczestnictwie w wersji elektronicznej GRATIS.
- Nielimitowany dostęp do materiałów – wracajcie do nich zawsze wtedy, gdy będziecie tego potrzebować.
Dla kogo jest to szkolenie?
• dla nauczycieli i wychowawców,
• dla pedagogów, pedagogów specjalnych i psychologów,
• dla terapeutów oraz specjalistów pracujących z dziećmi,
• dla rodziców, którzy chcą świadomie wspierać swoje dziecko w nauce matematyki.
Matematyka może stać się bardziej zrozumiała i mniej stresująca, jeśli dziecko otrzyma odpowiednie wsparcie. Dzięki temu szkoleniu lepiej poznacie potrzeby uczniów z dyskalkulią oraz odkryjecie praktyczne rozwiązania, które pomogą im rozwijać kompetencje matematyczne, budować pewność siebie i z większą odwagą podejmować kolejne wyzwania edukacyjne.
Dostęp do szkolenia jest nielimitowany, co oznacza, że z materiałów można korzystać wielokrotnie w dowolnym czasie.
Istnieje możliwość dobrania do szkolenia drukowanego zaświadczenia, które przesyłane jest pocztą na wskazany w zamówieniu adres https://edukapol.pl/produkt/drukowane-zaswiadczenie-o-uczestnictwie-w-kursie-on-line/
Autorka szkolenia: mgr Weronika Kmieciak.
Weronika Kmieciak z wykształcenia jest pedagogiem, pedagogiem specjalnym, katechetą, terapeutą zajęciowym. Pracuje w szkole podstawowej, gdzie uczy religii, jest pedagogiem szkolnym oraz prowadzi zajęcia z doradztwa zawodowego. Sprawuje opiekę nad Samorządem Szkolnym oraz Szkolnym Kołem PCK. Nieustannie poszukuje nowych rozwiązań, wyzwań i możliwości ciągłego rozwoju. W pracy z uczniami wykorzystuje swoją pasję do muzyki, fotografii oraz zainteresowanie TIK.
Doświadczenie zawodowe zdobywała jako wychowawca w świetlicach środowiskowych oraz nauczyciel wspomagający ucznia z autyzmem. Od wielu lat jest kierownikiem różnych form wypoczynku (kolonie, obozy), co sprawia jej wiele radości i satysfakcji oraz pozwala budować relacje z dziećmi i młodzieżą. W obszarze jej zainteresowań naukowych leży teologia, poradnictwo, psychopedagogika, coaching.
