Opis
Szkolenie on-line „Jak reagować, gdy dziecko bije dorosłych i dzieci? Szkolenie o agresji wieku dziecięcego” to konkretne, wspierające i niezwykle potrzebne szkolenie dla nauczycieli, specjalistów oraz rodziców dzieci w różnym wieku, którzy chcą lepiej zrozumieć dziecięcą agresję i nauczyć się reagować w sposób spokojny, skuteczny oraz profesjonalny.
Agresja to nie tylko trudne zachowanie. To sygnał.
Pytanie brzmi: czy potrafimy właściwie go odczytać?
Bicie, kopanie, popychanie, gryzienie, krzyk czy gwałtowne wybuchy złości często budzą silne emocje także u dorosłych – złość, bezradność, lęk czy frustrację. Tymczasem za agresją dziecka bardzo często stoją trudności z regulacją emocji, napięcie, przeciążenie, niezaspokojone potrzeby lub brak odpowiednich narzędzi do wyrażania emocji w bezpieczny sposób. To szkolenie pomoże Ci spojrzeć głębiej i działać skuteczniej.
Uderzenie. Kopnięcie. Popychanie.
A może nagły wybuch złości, który zaskakuje wszystkich dookoła?
Gdy dziecko bije – pojawia się napięcie, bezradność, złość, a czasem wstyd.
Co zrobić? Jak reagować spokojnie, a jednocześnie stanowczo?
Jak zatrzymać agresję, nie raniąc dziecka i nie pogłębiając problemu?
Szkolenie powstało po to, aby wskazać drogę rozwiązania problemu w sposób bezpieczny.
Szkolenie „Jak reagować, gdy dziecko bije dorosłych i dzieci?” to praktyczny przewodnik dla nauczycieli, specjalistów i rodziców, którzy chcą zrozumieć mechanizmy agresji oraz nauczyć się skutecznych, bezpiecznych reakcji.
Autorka szkolenia, mgr Karolina Pol, łączy wiedzę psychologiczną z doświadczeniem zawodowym i rodzicielskim, pokazując, że za agresją zawsze stoi jakaś potrzeba, napięcie lub brak umiejętności — a nie „złe dziecko”.
Czego dowiesz się podczas szkolenia?
- Jakie są prawdziwe przyczyny dziecięcej agresji?
- Jak działa mózg dziecka w sytuacji zagrożenia?
- Czym są neurobiologiczne reakcje obronne (walka, ucieczka, zamrożenie)?
- Jak reagować, gdy dziecko bije dorosłego?
- Jak reagować, gdy krzywdzi inne dzieci?
- Jak zapobiegać zachowaniom agresywnym, zanim się pojawią?
To szkolenie nie opiera się na karach i straszeniu. Pokazuje, jak łączyć empatię z jasnymi granicami.
Dlaczego to szkolenie jest tak potrzebne?
Bo agresja dziecka wywołuje silne emocje również w dorosłych.
Bo w trudnym momencie łatwo o reakcję, której później żałujemy.
Bo dzieci nie rodzą się z umiejętnością regulacji napięcia — one dopiero się jej uczą.
To szkolenie pomaga zrozumieć, co dzieje się „pod powierzchnią” zachowania i daje konkretne strategie działania tu i teraz.
W szkoleniu on-line otrzymujecie:
- film z nagraniem webinaru w wymiarze 1 godziny zegarowej;
- prezentację multimedialną;
- kwestionariusz agresji;
- GRATIS IMIENNE ZAŚWIADCZENIE O UCZESTNICTWIE W SZKOLENIU w wersji elektronicznej.
Dostęp do szkolenia jest nielimitowany, co oznacza, że z materiałów można korzystać wielokrotnie w dowolnym czasie.
Istnieje możliwość dobrania do szkolenia drukowanego zaświadczenia, które przesyłane jest pocztą na wskazany w zamówieniu adres: https://edukapol.pl/produkt/drukowane-zaswiadczenie-o-uczestnictwie-w-kursie-on-line/
Autorka szkolenia on-line: mgr Karolina Pol.
z ramienia EduKaPol Szkolenia. Wcześniej pracowała 6 lat jako nauczycielka języka polskiego, wiedzy o kulturze oraz dyrektorka w żłobku i przedszkolu.
Od około 10 lat pomaga nauczycielom i rodzicom wprowadzać innowacyjne metody edukacyjne. Przede wszystkich adaptuje Metodę globalnego czytania Glenna Domana na gruncie pracy w żłobkach, przedszkolach oraz edukacji wczesnoszkolnej. Ponadto jako pierwsza w Polsce adaptuje Matematykę intuicyjną w edukacji elementarnej.
Współpracuje z dużymi wydawnictwami takimi jak Operon (do roku 2015), Wydawnictwo PWN, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Wydawnictwo Olesiejuk, Wydawnictwo Edgard, Wydawnictwo Harmonia, Wydawnictwo Babaryba.
Współpracowała również z TVP jako ekspert w programie na żywo „Wielka Matura Polaków” – to na ułożone przez Karolinę Pol pytania odpowiadaliście w programie w 2015 roku.
Trenerka przeprowadziła ok. 2000 godzin szkoleń dla nauczycieli. Szkoleń z Metody globalnego czytania Glenna Domana, w których przedstawia również swoją koncepcję adaptacji metody przeprowadziła ok. 200.
Ponadto od kwietnia 2020 r. już 15 000 nauczycieli skorzystało kursów on-line autorstwa mgr Karoliny Pol.
Współczesne wzorce osobowe i ich oddziaływanie na dzieci. „Edukacja Pomorska” 2013, nr 59, s. 9-11.
Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach [w:] Edukacja polonistyczna wobec przemian kulturowych, pod red. Iwony Morawskiej i Małgorzaty Latoch-Zielińskiej, Lublin 2017, s. 199-207.
Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik [w:] Wokół edukacji polonistycznej: dylematy – diagnozy – propozycje, pod. red. B. Jarosz, I. Puchali, J. Wakulak, Lublin 2018, s. 103-114.
Szkolne zmagania z narracją historyczną w „Krzyżakach” Henryka Sienkiewicza. „Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne”
Możliwości „otwierania” szkolnego Sienkiewicza [w:] ADAPTACJE. Szkolne użycia ponowoczesnych (anty) teorii literatury, pod red. Grażyny Tomaszewskiej i Dariusza Szczukowskiego, Gdańsk 2018.
Polonistyka i świat wartości. Edukacja polonistyczna jako wartość, pod red. M. Marzec-Jóźwickiej, A. Karczewskiej, S.J. Żurka, Lublin 2019, s. 497-506.
oraz prelegentka następujących konferencji naukowych:
„Dziecko – dorosły – uczeń w edukacji. Tradycja i nowoczesność”; Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych UMCS w Lublinie; 03.06.2016; temat wystąpienia: Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik;
„Edukacja polonistyczna – metamorfozy”; Instytut Filologii Polskiej UMCS, Wydział Humanistyczny UMCS w Lublinie; 26-27.09.2016; temat wystąpienia Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach;
„Sienkiewicz (nie)znany”, Wydział Filologiczny UG, 29.11.2016, temat wystąpienia: Czy Krzyżaków opisanych przez Henryka Sienkiewicza możemy nazywać rycerzami?;
„III Kongres Dydaktyki Polonistycznej w Lublinie”; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II; 22-25.11.2018, temat wystąpienia: Czy istnieje coś gorszego od śmierci? Sienkiewicz w obliczu poststrukturalnych strategii.
„Emocje – Płeć – Literatura”; Wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku, 15.06.2018, temat wystąpienia: Sienkiewiczowska kreacja kobiety jako Anioła Stróża.
