Opis
Czasami dziecko nie jest „niegrzeczne”. Ono po prostu odbiera świat zupełnie inaczej.
Jedno dziecko zasłania uszy na dźwięk suszarki. Inne nie toleruje metek w ubraniach, unika przytulania albo nieustannie poszukuje silnych bodźców. Bywa nadmiernie ruchliwe, impulsywne, wycofane lub trudno odnajduje się w codziennych sytuacjach. Rodzice i nauczyciele często próbują zrozumieć takie zachowania, jednak nie zawsze wiedzą, co jest ich prawdziwą przyczyną.
To szkolenie jest wyjątkowe, ponieważ łączy wiedzę specjalistyczną z autentycznym doświadczeniem rodzica. mgr Karolina Pol opowiada o zaburzeniach integracji sensorycznej z perspektywy mamy dziecka z SI, pokazując prawdziwe sytuacje z życia swojej rodziny. Dzięki temu poznacie nie tylko teorię, ale przede wszystkim zobaczycie, jak zaburzenia integracji sensorycznej wpływają na codzienne funkcjonowanie dziecka i jego najbliższych.
Podczas szkolenia ekspertka przedstawia liczne przykłady zachowań, które już na wczesnym etapie wskazywały na trudności z integracją sensoryczną u jej syna. Dowiecie się, które sygnały powinny zwrócić uwagę rodziców i nauczycieli oraz kiedy warto skonsultować się ze specjalistą. Poznacie również rozwiązania wypracowane na przestrzeni wielu miesięcy codziennych doświadczeń – sposoby, które realnie poprawiły komfort życia dziecka oraz całej rodziny.
Szkolenie pokazuje, że za wieloma zachowaniami uznawanymi za trudne, buntownicze czy niezrozumiałe mogą kryć się niezaspokojone potrzeby sensoryczne. Zrozumienie ich pozwala inaczej spojrzeć na dziecko, spokojniej reagować oraz budować relację opartą na poczuciu bezpieczeństwa i wzajemnym zaufaniu.
To praktyczne spotkanie pełne autentycznych historii, konkretnych przykładów i rozwiązań, które możecie wykorzystać zarówno w domu, jak i podczas codziennej pracy z dziećmi w przedszkolu czy szkole.
Czego dowiecie się podczas szkolenia?
✔ Poznacie zachowania dziecka, które mogą świadczyć o zaburzeniach integracji sensorycznej.
✔ Dowiecie się, jakie sygnały powinny zwrócić uwagę rodziców oraz nauczycieli.
✔ Poznacie liczne przykłady zaczerpnięte z doświadczeń mgr Karoliny Pol jako mamy dziecka z zaburzeniami SI.
✔ Odkryjecie sprawdzone rozwiązania, które pomagają zwiększyć komfort funkcjonowania dziecka oraz całej rodziny.
✔ Dowiecie się, jak na co dzień wspierać dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej w domu i w placówce.
✔ Poznacie najważniejsze informacje dotyczące diagnozy oraz terapii integracji sensorycznej.
Program szkolenia:
– zachowania dziecka, które mogą zaniepokoić rodzica;
– w jaki sposób na co dzień rodzice i nauczyciele mogą wspierać dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej?;
– diagnoza i terapia zaburzeń integracji sensorycznej.
W ramach szkolenia otrzymujecie:
- Nagranie webinaru w wymiarze 1 godziny zegarowej.
- Prezentację multimedialną.
- Imienne zaświadczenie o uczestnictwie w szkoleniu w wersji elektronicznej GRATIS.
- Nielimitowany dostęp do materiałów – możecie wracać do nich wielokrotnie i korzystać z nich w dowolnym czasie.
- Istnieje możliwość zamówienia drukowanego zaświadczenia, które zostanie przesłane pocztą na adres wskazany podczas składania zamówienia.
Dla kogo jest to szkolenie?
• dla rodziców dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej lub podejrzeniem trudności,
• dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej,
• dla pedagogów, psychologów i terapeutów,
• dla wszystkich osób, które chcą lepiej rozumieć zachowanie dziecka i świadomie wspierać jego rozwój.
To szkolenie nie jest wyłącznie opowieścią o zaburzeniach integracji sensorycznej. To historia pokazująca, że za trudnymi zachowaniami bardzo często kryje się dziecko, które każdego dnia próbuje poradzić sobie ze światem odbieranym zupełnie inaczej niż my. Dzięki wiedzy, autentycznym doświadczeniom oraz praktycznym rozwiązaniom łatwiej zrozumiecie jego potrzeby i odkryjecie, jak niewielkie zmiany w codziennym funkcjonowaniu mogą przynieść ogromną ulgę całej rodzinie.
Dostęp do szkolenia jest nielimitowany, co oznacza, że z materiałów można korzystać wielokrotnie w dowolnym czasie.
Istnieje możliwość dobrania do szkolenia drukowanego zaświadczenia, które przesyłane jest pocztą na wskazany w zamówieniu adres https://edukapol.pl/produkt/drukowane-zaswiadczenie-o-uczestnictwie-w-kursie-on-line/
Autorka szkolenia on-line: mgr Karolina Pol.
z ramienia EduKaPol Szkolenia. Wcześniej pracowała 6 lat jako nauczycielka języka polskiego, wiedzy o kulturze oraz dyrektorka w żłobku i przedszkolu.
Od około 10 lat pomaga nauczycielom i rodzicom wprowadzać innowacyjne metody edukacyjne. Przede wszystkich adaptuje Metodę globalnego czytania Glenna Domana na gruncie pracy w żłobkach, przedszkolach oraz edukacji wczesnoszkolnej. Ponadto jako pierwsza w Polsce adaptuje Matematykę intuicyjną w edukacji elementarnej.
Współpracuje z dużymi wydawnictwami takimi jak Operon (do roku 2015), Wydawnictwo PWN, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Wydawnictwo Olesiejuk, Wydawnictwo Edgard, Wydawnictwo Harmonia, Wydawnictwo Babaryba.
Współpracowała również z TVP jako ekspert w programie na żywo „Wielka Matura Polaków” – to na ułożone przez Karolinę Pol pytania odpowiadaliście w programie w 2015 roku.
Trenerka przeprowadziła ok. 2000 godzin szkoleń dla nauczycieli. Szkoleń z Metody globalnego czytania Glenna Domana, w których przedstawia również swoją koncepcję adaptacji metody przeprowadziła ok. 200.
Ponadto od kwietnia 2020 r. już 15 000 nauczycieli skorzystało kursów on-line autorstwa mgr Karoliny Pol.
Współczesne wzorce osobowe i ich oddziaływanie na dzieci. „Edukacja Pomorska” 2013, nr 59, s. 9-11.
Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach [w:] Edukacja polonistyczna wobec przemian kulturowych, pod red. Iwony Morawskiej i Małgorzaty Latoch-Zielińskiej, Lublin 2017, s. 199-207.
Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik [w:] Wokół edukacji polonistycznej: dylematy – diagnozy – propozycje, pod. red. B. Jarosz, I. Puchali, J. Wakulak, Lublin 2018, s. 103-114.
Szkolne zmagania z narracją historyczną w „Krzyżakach” Henryka Sienkiewicza. „Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne”
Możliwości „otwierania” szkolnego Sienkiewicza [w:] ADAPTACJE. Szkolne użycia ponowoczesnych (anty) teorii literatury, pod red. Grażyny Tomaszewskiej i Dariusza Szczukowskiego, Gdańsk 2018.
Polonistyka i świat wartości. Edukacja polonistyczna jako wartość, pod red. M. Marzec-Jóźwickiej, A. Karczewskiej, S.J. Żurka, Lublin 2019, s. 497-506.
oraz prelegentka następujących konferencji naukowych:
„Dziecko – dorosły – uczeń w edukacji. Tradycja i nowoczesność”; Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych UMCS w Lublinie; 03.06.2016; temat wystąpienia: Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik;
„Edukacja polonistyczna – metamorfozy”; Instytut Filologii Polskiej UMCS, Wydział Humanistyczny UMCS w Lublinie; 26-27.09.2016; temat wystąpienia Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach;
„Sienkiewicz (nie)znany”, Wydział Filologiczny UG, 29.11.2016, temat wystąpienia: Czy Krzyżaków opisanych przez Henryka Sienkiewicza możemy nazywać rycerzami?;
„III Kongres Dydaktyki Polonistycznej w Lublinie”; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II; 22-25.11.2018, temat wystąpienia: Czy istnieje coś gorszego od śmierci? Sienkiewicz w obliczu poststrukturalnych strategii.
„Emocje – Płeć – Literatura”; Wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku, 15.06.2018, temat wystąpienia: Sienkiewiczowska kreacja kobiety jako Anioła Stróża.






