Opis
Odkryjcie moc wspólnej zabawy i twórzcie grupę, w której dzieci uczą się współpracy, wzajemnego szacunku i budowania relacji.
Umiejętność współpracy nie pojawia się samoistnie – rozwija się każdego dnia poprzez wspólne doświadczenia, zabawę i kontakt z rówieśnikami. To właśnie podczas codziennych aktywności dzieci uczą się komunikacji, dzielenia zadaniami, rozwiązywania konfliktów, wzajemnej pomocy oraz odpowiedzialności za wspólnie osiągany cel. Są to kompetencje, które będą towarzyszyć im przez całe życie – zarówno w edukacji, jak i w przyszłej pracy oraz relacjach z innymi.
To szkolenie zostało stworzone z myślą o nauczycielach, wychowawcach i specjalistach, którzy chcą świadomie rozwijać u dzieci umiejętność współdziałania oraz budować zgraną, wspierającą się grupę. Poznacie sprawdzone zabawy i aktywności, które w naturalny sposób uczą współpracy, wzmacniają więzi między dziećmi oraz pomagają tworzyć atmosferę wzajemnego zaufania i bezpieczeństwa.
Podczas szkolenia pokażemy Wam, jak wykorzystać zabawę jako skuteczne narzędzie rozwijania kompetencji społecznych. Otrzymacie wiele gotowych propozycji aktywności, które z powodzeniem wykorzystacie podczas codziennych zajęć, dni integracyjnych, wycieczek, półkolonii, zajęć świetlicowych czy wydarzeń rodzinnych. Wszystkie zabawy zostały dobrane tak, aby angażowały dzieci do wspólnego działania, rozwijały komunikację oraz uczyły odpowiedzialności za grupę.
To szkolenie ma przede wszystkim praktyczny charakter. Zamiast długiej teorii otrzymacie bogaty zestaw gotowych pomysłów, które będziecie mogli wykorzystać już następnego dnia. Dzięki nim Wasze zajęcia staną się jeszcze bardziej angażujące, a dzieci będą uczyć się współpracy poprzez radość, ruch i wspólne przeżywanie sukcesów.
Czego dowiecie się podczas szkolenia?
✔ Poznacie znaczenie współpracy w rozwoju społecznym dziecka.
✔ Dowiecie się, jak poprzez zabawę rozwijać umiejętność współdziałania i komunikacji.
✔ Odkryjecie sposoby budowania pozytywnych relacji oraz atmosfery bezpieczeństwa w grupie.
✔ Poznacie kilkadziesiąt gotowych zabaw, które wykorzystacie w różnych grupach wiekowych.
✔ Dowiecie się, jak angażować dzieci do wspólnego działania oraz wzmacniać ich odpowiedzialność za zespół.
✔ Znajdziecie inspiracje do prowadzenia zajęć integracyjnych przez cały rok szkolny.
Program szkolenia:
• Znaczenie zabawy w rozwoju dziecka.
• Współpraca i praca zespołowa jako fundament kompetencji społecznych.
• Budowanie pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej.
• Zabawy manipulacyjne.
• Zabawy tematyczne.
• Zabawy konstrukcyjne.
• Zabawy dydaktyczne.
• Zabawy ruchowe.
• Eksperymenty.
• Zagadki i aktywności integracyjne.
W ramach szkolenia otrzymujecie:
- Nagranie webinaru (około 1 godziny).
- Prezentację multimedialną.
- 20-stronicowy skrypt z gotowymi propozycjami zabaw.
- Imienne zaświadczenie o uczestnictwie w wersji elektronicznej GRATIS.
- Nielimitowany dostęp do materiałów.
Dla kogo jest to szkolenie?
• dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej,
• dla wychowawców i pedagogów,
• dla animatorów, opiekunów oraz osób prowadzących zajęcia z dziećmi,
• dla wszystkich, którzy chcą rozwijać kompetencje społeczne dzieci poprzez zabawę.
Współpracy nie da się nauczyć podczas wykładu – dzieci uczą się jej poprzez wspólne działanie. Dzięki temu szkoleniu poznacie inspirujące zabawy, które pomogą stworzyć zgraną grupę, rozwinąć umiejętność komunikacji i sprawić, że wspólne osiąganie celów stanie się dla dzieci prawdziwą przyjemnością.
Dostęp do szkolenia jest nielimitowany, co oznacza, że z materiałów można korzystać wielokrotnie w dowolnym czasie.
Istnieje możliwość dobrania do szkolenia drukowanego zaświadczenia, które przesyłane jest pocztą na wskazany w zamówieniu adres https://edukapol.pl/produkt/drukowane-zaswiadczenie-o-uczestnictwie-w-kursie-on-line/
Autorka szkolenia on-line: mgr Karolina Pol.
z ramienia EduKaPol Szkolenia. Wcześniej pracowała 6 lat jako nauczycielka języka polskiego, wiedzy o kulturze oraz dyrektorka w żłobku i przedszkolu.
Od około 10 lat pomaga nauczycielom i rodzicom wprowadzać innowacyjne metody edukacyjne. Przede wszystkich adaptuje Metodę globalnego czytania Glenna Domana na gruncie pracy w żłobkach, przedszkolach oraz edukacji wczesnoszkolnej. Ponadto jako pierwsza w Polsce adaptuje Matematykę intuicyjną w edukacji elementarnej.
Współpracuje z dużymi wydawnictwami takimi jak Operon (do roku 2015), Wydawnictwo PWN, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Wydawnictwo Olesiejuk, Wydawnictwo Edgard, Wydawnictwo Harmonia, Wydawnictwo Babaryba.
Współpracowała również z TVP jako ekspert w programie na żywo „Wielka Matura Polaków” – to na ułożone przez Karolinę Pol pytania odpowiadaliście w programie w 2015 roku.
Trenerka przeprowadziła ok. 2000 godzin szkoleń dla nauczycieli. Szkoleń z Metody globalnego czytania Glenna Domana, w których przedstawia również swoją koncepcję adaptacji metody przeprowadziła ok. 200.
Ponadto od kwietnia 2020 r. już 15 000 nauczycieli skorzystało kursów on-line autorstwa mgr Karoliny Pol.
Współczesne wzorce osobowe i ich oddziaływanie na dzieci. „Edukacja Pomorska” 2013, nr 59, s. 9-11.
Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach [w:] Edukacja polonistyczna wobec przemian kulturowych, pod red. Iwony Morawskiej i Małgorzaty Latoch-Zielińskiej, Lublin 2017, s. 199-207.
Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik [w:] Wokół edukacji polonistycznej: dylematy – diagnozy – propozycje, pod. red. B. Jarosz, I. Puchali, J. Wakulak, Lublin 2018, s. 103-114.
Szkolne zmagania z narracją historyczną w „Krzyżakach” Henryka Sienkiewicza. „Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne”
Możliwości „otwierania” szkolnego Sienkiewicza [w:] ADAPTACJE. Szkolne użycia ponowoczesnych (anty) teorii literatury, pod red. Grażyny Tomaszewskiej i Dariusza Szczukowskiego, Gdańsk 2018.
Polonistyka i świat wartości. Edukacja polonistyczna jako wartość, pod red. M. Marzec-Jóźwickiej, A. Karczewskiej, S.J. Żurka, Lublin 2019, s. 497-506.
oraz prelegentka następujących konferencji naukowych:
„Dziecko – dorosły – uczeń w edukacji. Tradycja i nowoczesność”; Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych UMCS w Lublinie; 03.06.2016; temat wystąpienia: Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik;
„Edukacja polonistyczna – metamorfozy”; Instytut Filologii Polskiej UMCS, Wydział Humanistyczny UMCS w Lublinie; 26-27.09.2016; temat wystąpienia Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach;
„Sienkiewicz (nie)znany”, Wydział Filologiczny UG, 29.11.2016, temat wystąpienia: Czy Krzyżaków opisanych przez Henryka Sienkiewicza możemy nazywać rycerzami?;
„III Kongres Dydaktyki Polonistycznej w Lublinie”; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II; 22-25.11.2018, temat wystąpienia: Czy istnieje coś gorszego od śmierci? Sienkiewicz w obliczu poststrukturalnych strategii.
„Emocje – Płeć – Literatura”; Wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku, 15.06.2018, temat wystąpienia: Sienkiewiczowska kreacja kobiety jako Anioła Stróża.








