Roszczeniowi rodzice w kontekście edukacji. Skuteczne strategie współpracy i rozwiązywania konfliktów E-book

E-book pt. “Roszczeniowi rodzice w kontekście edukacji. Skuteczne strategie współpracy i rozwiązywania konfliktów” zawiera ok. 45 stron. Przygotowany został w formacie w pdf A4 w orientacji poziomej.

E-book zawiera gotowe, przykładowe scenariusze rozmów z rodzicami uczniów przedszkola i szkoły, a także wskazówki i pięć skutecznych strategii rozwiązywania konfliktów
z rodzicami uczniów.

20,00

Opis

E-book pt. “Roszczeniowi rodzice w kontekście edukacji. Skuteczne strategie współpracy i rozwiązywania konfliktów” zawiera ok. 45 stron. Przygotowany został w formacie w pdf A4 w orientacji poziomej.

E-book zawiera gotowe, przykładowe scenariusze rozmów z rodzicami uczniów przedszkola i szkoły, a także wskazówki i pięć skutecznych strategii rozwiązywania konfliktów
z rodzicami uczniów.

 

Zagadnienia:

  • Analiza przyczyn, które prowadzą do konfliktów między nauczycielami a rodzicami.
  • Techniki komunikacji pozwalające na budowanie zrozumienia i zaufania z roszczeniowymi rodzicami.
  • Strategie radzenia sobie z trudnymi sytuacjami i konfliktami z rodzicami.

 

Osoby, które złożą zamówienie na e-book, otrzymają go automatycznie na e-mail po opłaceniu zamówienia.

Ponadto zamówione pliki można odnaleźć po zalogowaniu się na swoje konto na stronie edukapol.pl w zakładce “pliki do pobrania”.

 

Przykładowe strony:

      

 

E-book stanowi zawartość kursu on-line https://edukapol.pl/produkt/roszczeniowi-rodzice-w-kontekscie-edukacji-skuteczne-strategie-wspolpracy-i-rozwiazywania-konfliktow-kurs-on-line/ –> Pod tym linkiem można zakupić kurs on-line, który zawiera e-booka, 60-minutowy film szkoleniowy oraz elektroniczne imienne zaświadczenie.

 

E-book opracowała mgr Karolina Pol.

Mgr Karolina Pol jest właścicielką EduKaPol Szkolenia. Szkoli nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych od roku 2013, a od kwietnia 2017 roku
z ramienia EduKaPol Szkolenia. Wcześniej pracowała 6 lat jako nauczycielka języka polskiego, wiedzy o kulturze oraz dyrektorka w żłobku i przedszkolu.
Od około 10 lat pomaga nauczycielom i rodzicom wprowadzać innowacyjne metody edukacyjne. Przede wszystkich adaptuje Metodę globalnego czytania Glenna Domana na gruncie pracy w żłobkach, przedszkolach oraz edukacji wczesnoszkolnej. Ponadto jako pierwsza w Polsce adaptuje Matematykę intuicyjną w edukacji elementarnej.
Współpracuje z dużymi wydawnictwami takimi jak Operon (do roku 2015), Wydawnictwo PWN, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Wydawnictwo Olesiejuk, Wydawnictwo Edgard, Wydawnictwo Harmonia, Wydawnictwo Babaryba.
Współpracowała również z TVP jako ekspert w programie na żywo „Wielka Matura Polaków” – to na ułożone przez Karolinę Pol pytania odpowiadaliście w programie w 2015 roku.
Trenerka przeprowadziła ok. 2000 godzin szkoleń dla nauczycieli. Szkoleń z Metody globalnego czytania Glenna Domana, w których przedstawia również swoją koncepcję adaptacji metody przeprowadziła ok. 200.
Ponadto od kwietnia 2020 r. już 15 000 nauczycieli skorzystało kursów on-line autorstwa mgr Karoliny Pol.
Autorka następujących publikacji:
Współczesne wzorce osobowe i ich oddziaływanie na dzieci. „Edukacja Pomorska” 2013, nr 59, s. 9-11.
Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach [w:] Edukacja polonistyczna wobec przemian kulturowych, pod red. Iwony Morawskiej i Małgorzaty Latoch-Zielińskiej, Lublin 2017, s. 199-207.
Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik [w:] Wokół edukacji polonistycznej: dylematy – diagnozy – propozycje, pod. red. B. Jarosz, I. Puchali, J. Wakulak, Lublin 2018, s. 103-114.
Szkolne zmagania z narracją historyczną w „Krzyżakach” Henryka Sienkiewicza. „Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne”
Możliwości „otwierania” szkolnego Sienkiewicza [w:] ADAPTACJE. Szkolne użycia ponowoczesnych (anty) teorii literatury, pod red. Grażyny Tomaszewskiej i Dariusza Szczukowskiego, Gdańsk 2018.
Polonistyka i świat wartości. Edukacja polonistyczna jako wartość, pod red. M. Marzec-Jóźwickiej, A. Karczewskiej, S.J. Żurka, Lublin 2019, s. 497-506.
oraz prelegentka następujących konferencji naukowych:
„Dziecko – dorosły – uczeń w edukacji. Tradycja i nowoczesność”; Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych UMCS w Lublinie; 03.06.2016; temat wystąpienia: Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik;
„Edukacja polonistyczna – metamorfozy”; Instytut Filologii Polskiej UMCS, Wydział Humanistyczny UMCS w Lublinie; 26-27.09.2016; temat wystąpienia Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach;
„Sienkiewicz (nie)znany”, Wydział Filologiczny UG, 29.11.2016, temat wystąpienia: Czy Krzyżaków opisanych przez Henryka Sienkiewicza możemy nazywać rycerzami?;
„III Kongres Dydaktyki Polonistycznej w Lublinie”; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II; 22-25.11.2018, temat wystąpienia: Czy istnieje coś gorszego od śmierci? Sienkiewicz w obliczu poststrukturalnych strategii.
„Emocje – Płeć – Literatura”; Wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku, 15.06.2018, temat wystąpienia: Sienkiewiczowska kreacja kobiety jako Anioła Stróża.