Opis
10 dni bez zabawek – 60 pomysłów zgodnych z nową podstawą programową wychowania przedszkolnego | e-book
Jak zorganizować „10 dni bez zabawek” w przedszkolu i czym zastąpić tradycyjne zabawki?
Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego wprowadza doświadczenie edukacyjne, w ramach którego dziecko przez minimum 10 kolejnych dni tworzy z różnych materiałów, w tym materiałów z odzysku, własne zabawki i wykorzystuje je w miejsce tradycyjnych zabawek.
Jak przygotować do tego salę? Jakie materiały zgromadzić? Co zaproponować dzieciom każdego dnia? Jak wspierać ich kreatywność, a jednocześnie nie zamienić całego doświadczenia w serię prac technicznych?
Właśnie na te pytania odpowiada nasz nowy e-book „10 dni bez zabawek”.
To praktyczny materiał dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, który pomaga zaplanować, zorganizować i przeprowadzić 10 dni bez tradycyjnych zabawek w sposób rozwijający dziecięcą samodzielność, kreatywność i sprawczość.
Co znajduje się w e-booku?
E-book zawiera aż 60 praktycznych propozycji aktywności podzielonych na 10 dni. Nie jest to jednak sztywny scenariusz wymagający wykonania sześciu zadań każdego dnia. Nauczyciel może wybierać propozycje, modyfikować je i dostosowywać do wieku dzieci, możliwości grupy oraz dostępnych materiałów.
W materiale znajdują się m.in. pomysły na tworzenie przez dzieci baz, teatrzyków i miasteczek, konstruowanie kulodromów, labiryntów, wind i dźwigów, a także wykonywanie własnych instrumentów i prowadzenie muzycznych eksperymentów.
Każda propozycja została opracowana praktycznie i zawiera:
- potrzebne materiały,
- opis wykonania i wykorzystania,
- rozwijane kompetencje,
- wskazówkę dla nauczyciela.
Duży nacisk położono na to, aby dzieci nie odtwarzały gotowych wzorów, ale mogły samodzielnie projektować, eksperymentować, sprawdzać swoje pomysły, poprawiać konstrukcje i decydować o ich późniejszym wykorzystaniu.
E-book pomoże nauczycielowi:
przygotować przestrzeń i materiały do realizacji doświadczenia, zaplanować działania na kolejne dni, właściwie określić swoją rolę podczas dziecięcych aktywności oraz zadbać o bezpieczeństwo i dokumentowanie całego procesu. Materiał pokazuje również, jak pozostawiać dzieciom coraz więcej samodzielności i rozwijać rozpoczęte konstrukcje przez kolejne dni.
Tworzenie własnych zabawek pozwala dzieciom m.in. planować, dokonywać wyborów, porównywać właściwości materiałów, rozwiązywać problemy, współpracować, komunikować swoje potrzeby i doświadczać sprawczości.
89 stron praktycznych inspiracji. 60 propozycji. 10 dni. Jeden materiał, który pomaga nauczycielowi przełożyć nowy zapis podstawy programowej na codzienną pracę z dziećmi.
