Opis
Pomóżcie dzieciom uwierzyć w siebie i budować poczucie własnej wartości, które stanie się fundamentem ich przyszłości.
Poczucie własnej wartości nie rodzi się samo – kształtuje się każdego dnia poprzez relacje, doświadczenia, sukcesy i porażki. To właśnie ono wpływa na odwagę dziecka do podejmowania wyzwań, budowania relacji, radzenia sobie z trudnościami oraz rozwijania własnego potencjału. Dziecko, które wierzy w siebie, chętniej próbuje nowych rzeczy, nie boi się popełniać błędów i z większą wytrwałością dąży do celu.
Niestety coraz więcej dzieci zmaga się z niską samooceną, lękiem przed oceną, wycofaniem, nadmiernym perfekcjonizmem czy przekonaniem, że „nie jest wystarczająco dobre”. Takie trudności często pozostają niezauważone, choć mają ogromny wpływ na funkcjonowanie dziecka zarówno w przedszkolu, szkole, jak i w życiu codziennym.
To szkolenie pomoże Wam lepiej zrozumieć mechanizmy powstawania niskiej samooceny oraz pokaże, jak świadomie i skutecznie wzmacniać poczucie własnej wartości dziecka. Poznacie praktyczne strategie wspierania dzieci, nauczycie się rozpoznawać pierwsze sygnały ostrzegawcze oraz dowiecie się, jakie codzienne działania naprawdę budują pewność siebie, a które – mimo dobrych intencji – mogą ją osłabiać.
Szkolenie łączy aktualną wiedzę psychologiczną z praktycznymi rozwiązaniami, które z powodzeniem wykorzystacie zarówno w pracy zawodowej, jak i podczas wspierania dzieci w środowisku rodzinnym.
Czego dowiecie się podczas szkolenia?
✔ Poznacie najczęstsze przyczyny niskiej samooceny u dzieci.
✔ Nauczycie się rozpoznawać zachowania świadczące o obniżonym poczuciu własnej wartości.
✔ Dowiecie się, jak rozmawiać z dzieckiem, które nie wierzy we własne możliwości.
✔ Poznacie działania, które skutecznie wzmacniają samoocenę oraz te, które mogą ją nieświadomie osłabiać.
✔ Odkryjecie, jak tworzyć środowisko sprzyjające budowaniu pewności siebie, poczucia sprawczości i odporności psychicznej.
Program szkolenia:
– źródła niskiej samooceny dziecka;
– zachowania dziecka, które wskazują na niską samoocenę;
– jak rozmawiać z dzieckiem o obniżonej samoocenie?
– działania mające na celu wzmocnienie w dziecku poczucia własnej wartości.
W ramach szkolenia otrzymujecie:
- Nagranie webinaru (1 godzina zegarowa).
- Prezentację multimedialną do wykorzystania w pracy własnej.
- Imienne zaświadczenie o uczestnictwie w wersji elektronicznej GRATIS.
- Nielimitowany dostęp do materiałów – wracajcie do nich zawsze wtedy, gdy będziecie tego potrzebować.
- Możliwość zamówienia drukowanego zaświadczenia przesyłanego pocztą.
Dla kogo jest to szkolenie?
• dla nauczycieli i wychowawców,
• dla pedagogów i psychologów,
• dla terapeutów oraz specjalistów pracujących z dziećmi,
• dla rodziców, którzy chcą świadomie wspierać rozwój swojego dziecka.
Wspierajcie dzieci w budowaniu wiary we własne możliwości i twórzcie środowisko, w którym każde dziecko czuje się ważne, kompetentne i akceptowane. Dzięki temu szkoleniu zyskacie wiedzę, praktyczne umiejętności oraz sprawdzone rozwiązania, które pomogą Wam skutecznie rozwijać poczucie własnej wartości u dzieci każdego dnia.
Dostęp do szkolenia jest nielimitowany, co oznacza, że z materiałów można korzystać wielokrotnie w dowolnym czasie.
Istnieje możliwość dobrania do szkolenia drukowanego zaświadczenia, które przesyłane jest pocztą na wskazany w zamówieniu adres https://edukapol.pl/produkt/drukowane-zaswiadczenie-o-uczestnictwie-w-kursie-on-line/
Autorka szkolenia on-line: mgr Karolina Pol.
z ramienia EduKaPol Szkolenia. Wcześniej pracowała 6 lat jako nauczycielka języka polskiego, wiedzy o kulturze oraz dyrektorka w żłobku i przedszkolu.
Od około 10 lat pomaga nauczycielom i rodzicom wprowadzać innowacyjne metody edukacyjne. Przede wszystkich adaptuje Metodę globalnego czytania Glenna Domana na gruncie pracy w żłobkach, przedszkolach oraz edukacji wczesnoszkolnej. Ponadto jako pierwsza w Polsce adaptuje Matematykę intuicyjną w edukacji elementarnej.
Współpracuje z dużymi wydawnictwami takimi jak Operon (do roku 2015), Wydawnictwo PWN, Wydawnictwo Nasza Księgarnia, Wydawnictwo Olesiejuk, Wydawnictwo Edgard, Wydawnictwo Harmonia, Wydawnictwo Babaryba.
Współpracowała również z TVP jako ekspert w programie na żywo „Wielka Matura Polaków” – to na ułożone przez Karolinę Pol pytania odpowiadaliście w programie w 2015 roku.
Trenerka przeprowadziła ok. 2000 godzin szkoleń dla nauczycieli. Szkoleń z Metody globalnego czytania Glenna Domana, w których przedstawia również swoją koncepcję adaptacji metody przeprowadziła ok. 200.
Ponadto od kwietnia 2020 r. już 20 000 nauczycieli skorzystało kursów on-line autorstwa mgr Karoliny Pol.
Współczesne wzorce osobowe i ich oddziaływanie na dzieci. „Edukacja Pomorska” 2013, nr 59, s. 9-11.
Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach [w:] Edukacja polonistyczna wobec przemian kulturowych, pod red. Iwony Morawskiej i Małgorzaty Latoch-Zielińskiej, Lublin 2017, s. 199-207.
Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik [w:] Wokół edukacji polonistycznej: dylematy – diagnozy – propozycje, pod. red. B. Jarosz, I. Puchali, J. Wakulak, Lublin 2018, s. 103-114.
Szkolne zmagania z narracją historyczną w „Krzyżakach” Henryka Sienkiewicza. „Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne”
Możliwości „otwierania” szkolnego Sienkiewicza [w:] ADAPTACJE. Szkolne użycia ponowoczesnych (anty) teorii literatury, pod red. Grażyny Tomaszewskiej i Dariusza Szczukowskiego, Gdańsk 2018.
Polonistyka i świat wartości. Edukacja polonistyczna jako wartość, pod red. M. Marzec-Jóźwickiej, A. Karczewskiej, S.J. Żurka, Lublin 2019, s. 497-506.
oraz prelegentka następujących konferencji naukowych:
„Dziecko – dorosły – uczeń w edukacji. Tradycja i nowoczesność”; Zakład Edukacji Polonistycznej i Innowacji Dydaktycznych UMCS w Lublinie; 03.06.2016; temat wystąpienia: Początek jest najważniejszy. Dziecko jako czytelnik;
„Edukacja polonistyczna – metamorfozy”; Instytut Filologii Polskiej UMCS, Wydział Humanistyczny UMCS w Lublinie; 26-27.09.2016; temat wystąpienia Problemy z aniołem. Sienkiewicz w podstrukturalnych strategiach;
„Sienkiewicz (nie)znany”, Wydział Filologiczny UG, 29.11.2016, temat wystąpienia: Czy Krzyżaków opisanych przez Henryka Sienkiewicza możemy nazywać rycerzami?;
„III Kongres Dydaktyki Polonistycznej w Lublinie”; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II; 22-25.11.2018, temat wystąpienia: Czy istnieje coś gorszego od śmierci? Sienkiewicz w obliczu poststrukturalnych strategii.
„Emocje – Płeć – Literatura”; Wydział Filologiczny Uniwersytetu w Białymstoku, 15.06.2018, temat wystąpienia: Sienkiewiczowska kreacja kobiety jako Anioła Stróża.
