29.10.2026 (czwartek) 18:00-19:00 Karta Nauczyciela w praktyce – prawa, obowiązki i najważniejsze przepisy.
03.11.2026 (wtorek) 18:00-19:00 Zabawy wyciszające i relaksacyjne – gotowe pomysły do wykorzystania każdego dnia
04.11.2026 (środa) 18:00-19:00 Nauczyciel na zwolnieniu lekarskim (L4) – podstawowe zasady i konsekwencje
05.11.2026 (czwartek) 18:00-19:00 Dziecko z afazją w przedszkolu i szkole – jak skutecznie wspierać komunikację i proces uczenia się?
17.11.2026 (wtorek) 18:00-19:00 Skuteczne sposoby na rozwiązywanie konfliktów w klasie i grupie przedszkolnej
18.11.2026 (środa) 18:00-19:00 Zachowania trudne i agresywne u dzieci w spektrum autyzmu – jak rozumieć przyczyny i skutecznie reagować?
19.11.2026 (czwartek) 18:00-19:00 Ocena pracy nauczyciela – procedury , kryteria i dokumentacja
24.11.2026 (wtorek) 18:00-19:00 Wpływ korzystania z technologii cyfrowych na funkcjonowanie dzieci w placówkach edukacyjnych
25.11.2026 (środa) 18:00-19:00 Deficyty koncentracji uwagi u uczniów – rozpoznanie, ćwiczenia i organizacja pracy
26.11.2026 (czwartek) 18:00-19:00 Dziecko wobec niepowodzeń – jak rozwijać wytrwałość, motywację i wiarę we własne możliwości?
01.12.2026 (wtorek) 18:00-19:00 Jak realizować wymagania na stopień nauczyciela mianowanego? Praktyczne wskazówki dla nauczycieli początkujących
03.12.2026 (czwartek) 18:00-19:00 Jak pracować z dzieckiem z dysleksją? Praktyczne wskazówki i rozwiązania dla nauczycieli
08.12.2026 (wtorek) 18:00-19:00 Zabawy i aktywności wspierające rozwój dzieci ze SPE
09.12.2026 (środa) 18:00-19:00 Urlop dla poratowania zdrowia a zwolnienie lekarskie – wynagrodzenie i czas trwania
10.12.2026 (czwartek) 18:00-19:00 Doświadczenia edukacyjne w przedszkolu i szkole zgodnie z założeniami Reformy26. Kompas Jutra
28.10.2026 (środa) 18:00-19:00 Umowy z nauczycielami – zawieranie, przedłużanie i rozwiązywanie stosunku pracy
27.10.2026 (wtorek) 18:00-19:00 Jak rozmawiać z roszczeniowymi i konfliktowymi rodzicami uczniów? Praktyczne strategie dla nauczycieli
Dziewczynki w spektrum autyzmu – funkcjonowanie, potrzeby i skuteczne wsparcie w przedszkolu i szkole
Trudności w percepcji wzrokowej i słuchowej u dzieci – jak je rozpoznawać i skutecznie wspierać rozwój?
Dyscyplina w klasie i grupie – jak skutecznie reagować na trudne zachowania uczniów?
Obowiązkowe tygodnie projektowe w ramach Reformy Kompas Jutra
Dostosowania wymagań edukacyjnych – od opinii i orzeczenia do codziennej praktyki nauczyciela
Dziecko z ADHD w grupie lub klasie – jak wspierać dziecko i zachować dobrą organizację zajęć?
Nauczyciel przedszkola a nowa podstawa programowa – jak przełożyć przepisy na codzienną pracę z dziećmi?
Nowoczesne metody edukacyjne, które angażują uczniów – praktyczne rozwiązania do wykorzystania na każdych zajęciach
Ocenianie kształtujące i skuteczna informacja zwrotna – dobre praktyki zgodne z zaleceniami MEN
Dziecko w spektrum autyzmu w przedszkolu i szkole – praktyczne strategie wspierania rozwoju i edukacji
IPET i WOPFU krok po kroku – od analizy orzeczenia do skutecznego planowania wsparcia ucznia
Jak zachęcić dzieci do czytania? Praktyczne inspiracje z projektem „CZYTUNY”
Jak uczyć dzieci bezpiecznych zachowań w codziennym życiu i internecie? Projekt „MISJA ZDROWIE” w praktyce przedszkola i szkoły
Promowanie zdrowego stylu życia u dzieci z projektem MOC ZDROWIA
Małe kroki, wielkie sukcesy – rozwijanie samodzielności dzieci poprzez projekt DRUŻYNA MAŁYCH KROKÓW
Jak rozbudzać ciekawość świata i postawy prospołeczne u dzieci? Odkrywamy kontynenty z projektem „Z MAPĄ PRZEZ ŚWIAT”
Rozbudzanie ciekawości świata u dzieci poprzez projekt Z MAPĄ PRZEZ ŚWIAT
MOC ZDROWIA – jak poprzez działania projektowe rozwijać u dzieci zdrowe nawyki, odporność psychiczną i umiejętność dbania o siebie
Jak uczyć dzieci przez doświadczenia? Projekt EKSPERYMENTY NA 4 PORY ROKU w pracy z dziećmi
Rozwijanie kompetencji czytelniczych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym poprzez projekt CZYTUNY
